“支持师生以孵化企业形式开展创业”……在辽宁大学近期举办的“社会现实场景与真实问题”系列项目专场推进会的现场，各职能部门发布的不是传统的学术课题，而是紧密结合辽宁乃至全国发展实际需求的“项目清单”。
构建协同体系，辽宁大学面向各基层学院组织召开25场社会现实场景真实问题专场推进会，1500余名一线教师参与其中，近百家校外企业汇聚一堂，发布企业发展中的现实痛点难点问题清单200多项。
校内职能部门、校外企业与各基层学院深度绑定、一体发力。推进会上，辽宁大学发布《辽宁经济社会发展真实问题指南（2026）》，系统梳理当前辽宁面临的紧迫问题。部门负责人介绍真实问题融入人才培养、科学研究、社会服务培育项目的具体举措和填报要求。部门不仅是管理者与服务者，更成为项目孵化的共同参与者与支撑者，为各学院提供真金白银的专项经费、校地企多方联动的平台资源、切实可行的成果转化激励举措等全方位支持。
企业代表带着真实问题清单而来，亟待辽宁大学师生合力破解。沈阳华博科技有限公司提出技术攻关需求，期待深化产学研深度融合，实现科研成果向实际产品转化。辽宁双联国际贸易有限公司结合行业一线实际与企业经营发展现状，提出了校企协同攻关的核心需求。
辽宁大学各学院用足用好这一契机，制定详细实施方案，明确目标任务、责任分工和时间节点，为师生参与一体化实践提供优质保障，解除后顾之忧。
在“全校一盘棋”的整体布局中，“问题识别—项目培育—条件支持—成果转化”的全链条协同体系逐步打通。
“全体教师要筑牢‘问题导向’的行动自觉，坚决破除‘闭门造车’的思维惯性，牢固树立‘问题从实践中来、成果到实践中去’的鲜明导向。”辽宁大学党委书记潘一山要求相关学科的教师经常自问：我的研究方向是否紧扣辽宁22个产业集群的发展需求？我的教学内容能否切实培养学生解决生产一线复杂问题的能力？
推进会发布的项目面向全体教师，鼓励不同学科、不同岗位、不同研究方向的教师积极参与。无论是深耕基础理论的学者，还是专注应用研究的专家，或是潜心一线教学的教师，都能基于自身的学术积累与专业洞察，借助各地城市研究院、行业论坛及实地调研等线上线下途径，广泛汇集问题，申报专项项目，拿出对策建议。
各学院还将教师对接成效纳入绩效考核体系，为教师“走出校园找现实场景、走进社会找真实问题、走上前沿找务实创新”提供政策保障。“一名教师、多家企业、一批项目、一系列成果”的火热场景在辽宁大学生动上演。
聚焦真实问题，一体化环节“全贯通”。正是在一体化办学理念的驱动下，鞍山牧牛镇香菇根废弃物处理、葫芦岛小庄子镇土豆种植地膜残留、抚顺大伙房水库水质异味等一个个辽宁社会现实场景中的真实问题被师生们带回学校，一系列高质量学术论文、咨政报告、科研项目和解决方案持续产出。
（记者 李建斌 通讯员 张洋）配资炒股开户网
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